Empezar temprano en las redes sociales podría tener este efecto negativo en los niños

Los estudiantes que abrieron sus primeras cuentas en redes sociales entre los 11 y 12 años obtuvieron peores resultados académicos que aquellos que retrasaron su ingreso a estas plataformas, según un nuevo estudio que contó con más de 5.000 escolares italianos.

La investigación encontró que los alumnos que comenzaron a utilizar redes sociales al inicio de la educación secundaria registraron puntuaciones más bajas en matemáticas e italiano que quienes esperaron hasta al menos los 14 años. Según los autores, la diferencia observada equivale aproximadamente a 6 meses de aprendizaje escolar. Sin embargo, no se encontró evidencia de disparidad en las notas del idioma inglés.

Los investigadores aclararon que el estudio no demuestra una relación causal directa; tuvieron en cuenta otros factores como el rendimiento académico previo, la estructura familiar y el nivel educativo de los padres.

Uno de los indicadores más relacionados con la brecha de rendimiento fue la frecuencia con la que los menores revisaban sus teléfonos a lo largo del día y la noche, lo que sugiere que la constante atención a las redes sociales podría afectar la concentración y el tiempo dedicado a otras actividades, como las tareas escolares.

Fuente: RT

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